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汽車(chē)美容行業(yè)在近幾年得到了飛速的發(fā)展， 據(jù)估算 2 0 1 1 年我國(guó)汽車(chē)保有量已經(jīng)突破 9 3 5 0萬(wàn)臺(tái)， 2 0 1 2年我 國(guó)汽車(chē)售 后服務(wù)行業(yè)的市場(chǎng)為 4 0 0 0億人民幣。 而 2 0 1 2年美國(guó)的汽車(chē) 售后市場(chǎng)結(jié)構(gòu)為 2 8 4 4億美元 。 經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展 。 我 國(guó)汽車(chē) 產(chǎn)業(yè) 已經(jīng)形成了比較完整的鏈條 ， 我國(guó)汽車(chē)銷(xiāo)售市場(chǎng)潛力巨 大。但是 目前我國(guó)的汽車(chē)美容市場(chǎng)存在市場(chǎng)混亂、 管理差與 相關(guān)法律法規(guī)不完善等現(xiàn)象。
1 ． 目前汽車(chē)美容實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題
汽車(chē)美容主要是以汽車(chē)漆面美容護(hù)理為核心， 并圍繞汽 車(chē)漆 面美容護(hù)理和 內(nèi)飾清潔護(hù)理的基本知識(shí)與基本能力教 學(xué)為主的汽車(chē)美容的核心課程。通過(guò)這一課程的學(xué)習(xí)， 要求 學(xué)生能夠獨(dú)立完成汽車(chē)漆面清晰、 打蠟、 拋光、 封釉、 鍍膜與 汽車(chē)內(nèi)飾護(hù)理等汽車(chē)美容工作。 但是目前汽車(chē)美容實(shí)踐教學(xué) 中存在的問(wèn)題存在這許 多問(wèn)題 ， 例如教 學(xué)形式落后 ， 師資水 平較弱、 教材不配套、 缺乏真實(shí)的工作環(huán)境等問(wèn)題。目前我國(guó) 職業(yè)學(xué)校存在場(chǎng)地、 設(shè)備以及資金等多方面的限制 ， 開(kāi)展的 汽車(chē)美容 實(shí)踐教學(xué)的形式比較落后， 導(dǎo)致很 多學(xué)校中汽車(chē)美 容教學(xué)中存在重理論多實(shí)踐的特點(diǎn)，有點(diǎn)理論 多實(shí)踐少， 有 的先理論后實(shí)踐， 并沒(méi)有將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合 在一起 ． 能在實(shí)踐 中將教 學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián) 系在一起的更為稀 少。
汽車(chē)美容實(shí)踐教學(xué)要求教師不但要具有教學(xué)理論方面 的專(zhuān)業(yè)素質(zhì) ． 更要求教師具有完成技術(shù)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程的 能力， 不但明白汽車(chē)美容行業(yè)的知識(shí)， 而且要有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn) 目前很 多職業(yè)學(xué)校很難找到合適的人才。 許多其他專(zhuān)業(yè)的教師跨專(zhuān)業(yè)教學(xué)。 存在技術(shù)不精 ， 知識(shí)不牢， 并對(duì)這一行業(yè)的新知識(shí)不了解的現(xiàn)象。
由于汽車(chē)美容作為新興的產(chǎn)業(yè)并沒(méi)有形成行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)， 也不具有規(guī)范的教材。 但是我國(guó)職業(yè)學(xué)校中采用的汽車(chē)美容教材是傳統(tǒng)教 學(xué)所采用的教材 ．不能體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育特 色。因此， 有必要結(jié)合我國(guó)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)， 自動(dòng)編寫(xiě)校內(nèi)教材，并制定教學(xué)大綱． 配套編寫(xiě)響應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。
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